به نقل از «ایرنا»

مشاوره‌های تخصصی روند طلاق را در استان بوشهر کنترل کرد

تاریخ انتشار: ۱۶ شهریور ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۹۵۵۷۸۵

به گزارش خبرنگار ایرنا، حسین راد روز چهارشنبه در نشست به مدیران فرهنگی استان بوشهر افزود: تلاش شده با همکاری دادگستری زوجینی که برای طلاق مراجعه کرده اند پرونده برای مشاوره ارجاع شود و همین امر باعث شده شمار افرادی که سازش کرده و به زندگی بازگشته‌اند در استان بوشهر قابل توجه باشد.

وی اظهار کرد: سال گذشته ۲هزار و ۵۲۶ پرونده طلاق برای مشاوره تخصصی به مراکز مشاوره بهزیستی در استان بوشهر ارجاع شدند که از این شمار ۲۸۹ مورد معادل ۱۵ درصد سازش کرده اند و این نشان می‌دهد حتی زوجینی که به خط پایان رابطه خود رسیده اند را می تواند با انجام مشاوره صحیح به زندگی بازگرداند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی اظهار کرد: معتقد هستیم در راستای تحکیم بنیان خانواده راه اندازی مراکز مشاوره خانواده به سبک مشاوره ایرانی - اسلامی ضروری است.

مدیرکل بهزیستی استان بوشهر گفت: اعتیاد، خیانت زوجین، مسئولیت پذیر نبودن یکی از زوجین، سوء ظن بالا و طلاق عاطفی، فقدان مهارت‌های ارتباطی زوجین، ضرب و شتم خانوادگی و همسرآزاری از مهمترین علت‌های طلاق در این استان به شمار می‌روند.

وی یادآور شد: هر چند مسائل اقتصادی در زندگی مهم است اما بررسی ها نشان می‌دهد تنها ۲ درصد علت‌های طلاق در استان بوشهر مربوط به بیکاری و مسائل اقتصادی بوده است.

به گفته اسدی راد بحث طلاق مربوط به طیف خاصی از جامعه نیست بلکه این آسیب اجتماعی متوجه تمام گروه‌های سنی، اقتصادی و افراد با مقاطع تحصیلی مختلف به وقوع می پیوندد.

وی تاکید کرد: امروز طلاق به عنوان یک آسیب اجتماعی اولویت دار در استان بوشهر به شمار می‌رود که باید به آن پرداخته شود.

اسدی راد اضافه کرد: از شمار پرونده های مشاوره طلاق استان بوشهر در سال گذشته یکهزار و  ۱۵۶ مورد معادل ۷۶ درصد مربوط به شهرستان بوشهر، ۵۸۳ مورد معادل ۲۳ درصد دشتستان، ۱۸۵ مورد معادل هفت درصد دشتی، ۱۶۸ مورد معادل ۶ درصد کنگان، ۱۴۲مورد معادل پنج درصد جم، ۱۳۱ مورد معادل پنج درصد دیر، ۹۴ مورد معادل سه درصد تنگستان و ۶۷ مورد معادل ۲ درصد عسلویه بوده است.

وی ادامه داد: همچنین از این شمار ۹۲ مورد معادل ۱۰ درصد در بوشهر، ۱۱۰ مورد معادل ۳۱ درصد دشتستان، ۱۷مورد دشتی، ۲۲ مورد معادل ۱۸ درصد کنگان،  ۳۰ مورد معادل ۲۸ درصد جم، ۱۷ مورد معادل ۱۳ درصد دیر و یک مورد تنگستان و سه مورد در عسلویه منجر به سازش شده است.

مدیرکل بهزیستی استان بوشهر اعتیاد را از دیگر آسیب‌های اجتماعی اولویت دار استان بوشهر عنوان کرد و گفت: اعتیاد ۲ مدل درمان شامل درمان داوطلبانه و غیر داوطلبانه که ویژه معتادان متجاهر است می‌شود. 

اسدی راد افزود: در زمان حاضر هفت مرکز درمان اعتیاد سرپایی در استان بوشهر فعال هستند و بیشتر دارو درمانی انجام و یکهزار و ۴۱۷ مورد درمان شده اند.

وی ادامه داد: همچنین در زمان حاضر ۱۶ مرکز بهبود و بازتوانی شبانه روزی در استان بوشهر فعال هستند که سال گذشته سه هزار و ۱۲۷ نفر وارد این مراکز و درمان شده اند.

مدیرکل بهزیستی استان بوشهر با اشاره به درمان اعتیاد غیر داوطلبانه که شامل معتادان متجاهر می شود گفت: ۵۳۲ مورد از معتادان متجاهر این استان در این مراکز درمان شده اند. 

وی با اشاره به فعالیت ۲ مرکز ترک اعتیاد ویژه بانوان در بوشهر یادآور شد: همچنین سال گذشته ۴۲۰ نفر نیز به مراکز کاهش آسیب ویژه معتادان پرخطر در مناطق پرخطر، حاشیه‌ای و پاتوق‌ها شناسایی و به مراکز درمان اعتیاد معرفی شده اند.

اسدی راد محدودیت مالی را از جمله مهمترین مشکلات مراکز درمان اعتیاد در استان بوشهر عنوان کرد و گفت: با توجه به اینکه هر فردی که دچار اعتیاد شده برای درمان شاید تا ۶ماه نیاز به مراقبت داشته باشد به همین دلیل حمایت مالی از این حوزه ضروری است.

وی با تاکید بر ضرورت و اولویت پیشگیری بر درمان ادامه داد: در زمان حاضر بیشتر مدل اعتیاد معادل ۵۰ تا ۶۰ درصد در استان بوشهر سنتی و ۳۰ تا ۴۰ درصد صنعتی است.

اسدی راد در زمینه فعالیت خط ۱۲۳ اورژانس اجتماعی گفت: همسرآزاری، کودک آزاری، سالمند آزاری و فرار از منزل از دیگر آسیب‌های اجتماعی استان بوشهر به شمار می‌رود که در یک سال گذشته گزارش شده است.

ضرورت تاسیس مرکز ماده ۱۶ ترک اعتیاد در بوشهر

فرمانده انتظامی استان بوشهر با اشاره به اینکه استان بوشهر کمپ ماده ۱۶ ندارد گفت: بیشترین مشکل استان در بخش معتادان متجاهر در جنوب این استان است که به صورت فصلی وارد منطقه می‌شوند.

سردار حیدر سوسنی افزود: هرچند بیشتر معتادان متجاهر در استان بوشهر به صورت فصلی وارد منطقه می‌شوند اما تاسیس مرکز ماده ۱۶ ترک اعتیاد در این استان  ضرورتی است که باید مورد توجه قرار گیرد.

وی اظهار کرد: بوشهر از جمله استان‌های بارانداز مواد مخدر نیست به طور معمول مواد مخدر سنتی از سمت هرمزگان به سمت خوزستان و مواد صنعتی نیز از سمت فارس به بوشهر ترانزیت می شود.

سوسنی ادامه داد: به تازگی ۸۰ کیلو مواد مخدر صنعتی از نوع  شیشه و افزون بر این از اول سال تاکنون سه تن مواد مخدر در استان بوشهر کشف شده است.

فرمانده انتظامی استان بوشهر با بیان اینکه این استان از جمله استان‌های امن کشور به شمار می‌رود، گفت: در بحث شرارت و نزاع دسته جمعی بوشهر استان سی ام، امنیت اخلاقی ۲۸ و سرقت رتبه ۲۹ را کسب کرده است.

وی با اشاره به کشف ۹۴ درصدی جرائم در استان بوشهر افزود: جوان بودن بیشتر سارقان و حضور ۵۰۰ جوان در زندان‌ها به جرم سرقت در استان به عنوان یک زنگ خطر به شمار می رود.

سوسنی اظهار کرد: ۸۰ درصد جرائم استان بوشهر مربوط به شهرستان‌های بوشهر، دشتستان و گناوه و ۲۰ درصد در دیگر شهرستان‌های این استان رخ داده است.

فرمانده انتظامی استان بوشهر گفت: راه اندازی مرکز مشاوره رایگان و حضور ۳۰ روحانی در کلانتری ها برای مشاوره را از جمله دیگر اقدامات این فرماندهی است.

وی همچنین به اشاره به روند رو به رشد جرائم اینترنتی گفت: با توجه به اینکه بیشتر مجرمان در این بخش جوانان گروه سنی ۱۶ تا ۳۰ سال هستند انتظار می‌رود خانواده ها بیشتر در حوزه فضای مجازی جوانان خود را کنترل کنند.

سوسنی اظهار کرد: نظارت خانواده بر جوانان و مصون نگه داشتن آنها از گرایش به سمت روان گردان‌ها از جمله الزامات و ضرورت‌هایی است که باید مورد توجه قرار گیرد.

وی همچنین با اشاره به بحث اربعین گفت: در زمان حاضر بیش از ۶۰ دستگاه خودرو سبک و سنگین و ۲۷۰ نیرو برای تامین امنیت اعزام کرده ایم.

سوسنی افزود: تاکنون ۵۱ هزار و ۴۶۴ گذرنامه برای زائران اربعین در استان صادر شده است که نسبت به ۹ هزار و ۴۰۰ گذرنامه سال گذشته افزایش نشان می‌

دهد.

فرمانده انتظامی استان بوشهر گفت: گذرنامه زائران پیاده روی اربعین با تلاش شبانه روزی دست اندرکاران در کمتر از ۱۰ دقیقه تمدید می‌شود.

سوسنی افزود: افرادی که گذرنامه ندارند و برای اولین بار می‌خواهند گذرنامه دریافت کنند باید به پلیس به علاوه ۱۰ مراجعه کنند که اگر گذر موقت بخواهند برای یک نوبت پیاده روی اربعین صادر می‌شود و اگر گذرنامه دائم بخواهند در مدت چها روز یک کدرهگیری به دست فرد می‌رسد و با آن کد روند صدور گذرنامه خود را می‌تواند پیگیری کند.

وی افزود: برای رفاه حال هم استانی‌ها از ساعت ۸ تا ۱۳ روز جمعه میز خدمت در مصلای جمعه بوشهر برپا می‌شود تا مردم بتوانند در کمتر از ۱۰ دقیقه گذرنامه خود را تمدید کنند.

وی اضافه کرد: آن‌هایی نیز که اقدامات لازم برای تمدید گذرنامه را انجام داده اند، اما هنوز کد رهگیری دریافت نکرده اند با مراجعه به پلیس به علاوه ۱۰ می‌توانند کد رهگیری را درخواست کنند و پیگیر گذرنامه خود شوند.

سوسنی تاکید کرد: آن‌هایی که مدارکشان کامل نیست یا گذرنامه  آنها تمدید نشده است به مرزها مراجعه نکنند.

شناسایی ۳۸ هزار دانش آموز در معرض آسیب استان بوشهر

معاون فرهنگی و پرورش اداره کل آموزش و پرورش استان بوشهر با تاکید بر ضرورت مراکز مشاوره گفت: ۱۸ مرکز مشاوره در شهرستان‌ها و مناطق و خط ۱۵۷۰ به عنوان مشاوره رایگان تربیتی، تحصیلی، خانودگی ازدواج فعال است.

مرتضی حقدوست با اشاره به شناسایی حدود ۳۸ هزار دانش آموز در معرض آسیب افزود: براساس بررسی‌ها بیشتر آسیب‌های شناسایی شده دانش آموزان  فقر شدید، بی سرپرستی، بد سرپرستی، بزهکاری، طلاق والدین و خودکشی است که باید حمایت شوند.

وی با تاکید بر حمایت از این دانش آموزان اظهار کرد: تلاش می شود با راه اندازی خانه یاریگران زندگی مهارت‌های فکری و زندگی را به این گروه از دانش آموزان منتقل کرد.

برچسب‌ها سازمان بهزیستی بوشهر طلاق فرماندهی نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران انتظامی

منبع: ایرنا

کلیدواژه: سازمان بهزیستی بوشهر طلاق فرماندهی نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران انتظامی سازمان بهزیستی بوشهر طلاق فرماندهی نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران انتظامی فرمانده انتظامی استان بوشهر معتادان متجاهر استان بوشهر استان بوشهر شمار می رود درمان اعتیاد زمان حاضر مورد معادل سال گذشته مواد مخدر اسدی راد شده اند

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۹۵۵۷۸۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

یک درصد آسیبهای اجتماعی رفتارهای «پرخطر» هستند/ غربالگری بیش از ۶.۵ میلیون دانش‌آموز

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه یک درصد از آسیب‌های اجتماعی رفتارهای پرخطرند گفت: برنامه نماد و آیین نامه قانون حمایت از اطفال و نوجوانان،آموزش و پرورش را مکلف کرده، کلیه دانش آموزان مدارس دولتی و غیردولتی را از جهت تحصیلی و رفتاری مورد رصد و پایش قرار دهد که امسال بیش از شش میلیون و ۶۰۰ هزار دانش آموز غربال شده‌اند.

به گزارش ایسنا، امیر تجلی نیا در نشستی خبری با بیان اینکه آسیب‌های اجتماعی در گذر زمان روندی افزایشی به خود گرفته است گفت: آسیب‌های اجتماعی متنوع‌تر از قبل شده، سن افراد درگیر کاهش یافته، مشهودتر شده، جنبه تلفیقی ترکیبی پیدا کرده، خانواده‌ها درگیر و به نوعی با نوزایی در آسیب‌های اجتماعی مواجهیم.

وی با بیان اینکه آسیب‌،های اجتماعی چرخه‌ای شده، یعنی دانش آموزی که دچار رفتار پرخطر فرار از منزل شده، درگیر آسیب‌های بعدی هم می شود افزود: آسیب‌های اجتماعی علت‌های متعددی دارند، بعضی از علتها در گذشته بوده و همچنان اثر خود را حفظ کرده، بعضی از علت‌ها هم مربوط به چند سال اخیر است.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش درباره دسته‌بندی آسیب‌های اجتماعی ادامه داد: دسته بندی مختلفی از آسیب‌های اجتماعی وجود دارد؛ یک درصد از آسیب‌های اجتماعی رفتارهای پرخطرند ( مانند اختلال سوءمصرف مواد،آسیب به خود، خشونت و فرار از منزل یا مدرسه) که ویژگی این رفتارها مسری بودن آن است یعنی از دانش‌آموزی به دانش‌آموز دیگر سرایت می کند.

تجلی‌نیا با بیان اینکه هنگام مواجه شدن با رفتار پرخطر تا جایی که امکان دارد افراد غیرضروری مطلع نشوند گفت: اگر بحث فراگیر و پیچید دانش‌آموزانی که در معرض خطر بودند باید مداخلات روی آنها انجام شود.

وی با بیان اینکه برنامه‌ نماد (نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان) از سال ۱۳۹۴ مطرح شده است افزود: دانش‌آموزانی که درگیر مسائل و آسیب‌های اجتماعی هستند نیازمندی‌های مختلفی دارند(ممکن است دانش آموزی درگیر اختلالات روان شناختی، فقر مطلق، نیازمند درمان، نیازمند خدمات مددکاری، بد سرپرست یا بی سرپرست، حتی جان دانش آموز در معرض خطر باشد، کودک کار یا کودک خیابانی یا جزو اتباع یا دارای معلولیت باشد) بنابراین از طریق نماد به آنها رسیدگی می‌شود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه عموما آسیب‌های اجتماعی در مدرسه تولید نمی‌شود ادامه داد: محل ظهور و بروز آسیب مدرسه است، از ابتدای دوره دوم ابتدایی شاهد بروز آسیب‌های اجتماعی هستیم ولی عموما علت آموزش و پرورش نیست.

تجلی نیا با بیان اینکه آموزش و پرورش اگر بخواهد نقش ایفا کند نه نیروی مورد نیاز دارد، نه بودجه، نه وظیفه ذاتی دارد و نه اگر اتفاقی بیفتد حمایت قانونی می‌شود عنوان کرد: هر مشکل دانش آموز متولی خود را دارد که باید دستگاه‌ها برای ارائه خدمات پای کار بیایند.

وی با بیان اینکه پیشگیری دارای ۲ بخش کنشی و واکنشی است که تفاوتشان در زمان مداخله است گفت: طبیعتا جنس پیشگیری در آموزش و پرورش باید پیشگیری کنشی باشد. دستگاه زمانی می تواند به دانش آموز مداخله ارائه کند که آسیب اتفاق افتاده باشد و به عموم بچه‌ها قبل از اتفاق دسترسی ندارد.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه نماد یک سند اعتلافی است که دستگاه‌های مختلف وظیفه ذاتی برای کمک دارند تا با همکاری، هم افزایی، ظرفیت‌ها، امکانات و برنامه‌ها به ارائه خدمت به دانش آموزان نیازمند بپردازند افزود: نماد یک نخ تسبیح است که تمام دستگاه‌هایی که باید به دانش آموزان نیازمند ارائه خدمت کنند کنار هم نخ می‌کند و چرخ دنده‌ها را در کنار هم قرار می‌دهد.

وی با بیان اینکه ۸۰ درصد طرح سطح پیشگیری است افزود: به دانش آموزان آموزش مهارتهای خود مراقبتی، به اولیاء آموزش مهارت‌های فرزند پروری، به همکاران آموزش مهارت‌های کنترل کلاس، مدیریت کلاس با توجه به حفظ سلامت روان دانش آموزان در ابعاد مختلف، همچنین ارائه مهارت‌های خود مراقبتی به دانش‌آموزان آموزش داده می‌شود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه فرایند دوم نماد غربالگری است ادامه داد: آیین نامه قانون حمایت از اطفال و نوجوانان ماده ۴۴، آموزش و پرورش را مکلف کرده، کلیه دانش‌آموزان مدارس دولتی و غیردولتی را از جهت تحصیلی و رفتاری در سامانه از طریق برنامه نماد، مورد رصد و پایش قرار دهند.

تجلی نیا ادامه داد: مدیر مدرسه مکلف است با شناسایی دانش آموزان در معرض خطر یا بزه دیده ضمن ارائه خدمات آموزشی، مشاوره فردی و خانوادگی، انجام مداخلات مختصر ضروری، حسب موضوع وقتی دانش آموز نیازمند معاضدت‌های قضایی، انتظامی و حمایت‌های اجتماعی است آنها را به بهزیستی یا دفتر حمایت از اطفال و نوجوانان دادگستری معرفی و ارجاع دهد.

وی با بیان اینکه در نماد، غربالگری پایه شامل دو بخش روان شناختی و آسیب‌های اجتماعی است گفت: در بخش روان شناختی، دانش آموزان پایه‌های مختلف، متناسب با مقتضیات، نیاز، سن و شرایط آزمون‌های غربالگری برای آنها طراحی می‌شود افزود: در دوره ابتدایی دو نسخه روانشناختی مربوط به والدین و آموزگار داریم.

تجلی‌نیا با بیان اینکه تا سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱ آخرین سال غربالگری نماد، ۹۶۰ هزار دانش آموز غربال شدند ادامه داد: امسال غربالگری وسعت داده شده و تا امروز بیش از شش میلیون و ۶۰۰ هزار دانش آموز در پایه‌های سوم، پنجم، هفتم، هشتم و دهم غربالگری روان شناختی شده‌اند.

وی با بیان اینکه هشت خرده مقیاس بررسی شده شامل بیش فعالی، پرخاشگری، افسردگی، اضطراب، نقص در انجام تکالیف تحصیلی، نقص در خودفرمانی و خودگردانی به نوعی خود کنترلی، رفتارهای خود آسیب رسان و سوء استفاده، هستند گفت: در دوره ابتدایی پایه اول هم غربالگری انجام شده است.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش یکی از درگاه‌های آسیب اجتماعی را میزان پیشرفت تحصیلی عنوان کرد و ادامه داد: وقتی دانش آموز دچار افت تحصیلی می‌شود، دچار شکست تحصیلی و ترک تحصیل می‌کند، از مدرسه خارج می شود و در بسیاری از موارد درگاهی برای ورود به آسیب‌های اجتماعی به وجود می آید.

تجلی نیا با بیان اینکه قانون حمایت از اطفال و نوجوانان می گوید دانش آموز تا وقتی در مدرسه است از آسیب‌های اجتماعی تا حد زیادی مصون است عنوان کرد: وقتی دانش آموز از مدرسه خارج شود به نوعی احتمال درگیر شدن با آسیب‌های اجتماعی افزایش می‌یابد.

وی با بیان اینکه اختلالات یادگیری اگر به موقع شناسایی و درمان نشود خیلی سریع بر افت تحصیلی، شکست تحصیلی و ترک تحصیل فرد تاثیر می گذارد اظهار کرد: بنابراین در پایه اول، آزمون غربالگری اختلالات یادگیری برای اولین بار در سطح کشور طراحی و اجرا شد.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه غربالگری نماد دو مرحله دارد افزود: در مرحله اول همه توسط نیروی غیر متخصص غربال و اگر دانش آموزی در مرحله یک قرمز شود به مرحله دوم غربال ارجاع داده می شود و در مرحله دوم که تشخیص یا مصاحبه تشخیصی است نیروی تخصصی کار غربال را انجام می‌دهد.

تجلی نیا فرایند سوم نماد را مداخله مختصر عنوان کرد و گفت: این مداخله وظیفه کلیه پرسنل و کارکنان مدرسه (مدیر، معاون، مربی) غیر از مشاور است زیرا مشاور وظیفه مداخله تخصصی را دارد.

وی با بیان اینکه در نماد سه ورودی سطح نشانگان، پیمایش غربالگری(کل بچه‌ها غربال شوند) و فوریت‌ها وجود دارد گفت: دانشگاه فرهنگیان در این خصوص می تواند نقش بزرگی داشته باشد؛ دانشجو معلم‌ها آینده معلمان کشور را می سازند بنابراین باید آموزش‌های خیلی عمیق و دقیقی به آن ها ارائه شود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در سند نظام جامع مصوب شورای عالی آموزش و پرورش با امضای رئیس جمهور ۲۰ نمره از ارزشیابی کلیه کارکنان آموزش و پرورش به ایفای نقش در حوزه تربیت، راهنمایی و مشاوره داده می شود ادامه داد: عملیاتی کردن این بند می‌تواند به فرایند نماد در مدارس کمک کند.

تجلی نیا با بیان اینکه نماد، معلم محور است گفت: اگر معلم آموزش خوب ببیند، انگیزه داشته باشد، وظایفش را به خوبی ایفا کند ما هم در بخش پیشگیری، غربالگری و درمان به موقع و موثر خیلی جلو خواهیم رفت.

وی با بیان اینکه در طول سال گذشته آموزش‌های حضوری برای مشاورین، رابطین مشاوره، اولیا، مدیران مدارس به شکل مجازی برگزار شد گفت: امیدواریم بابهبود وضعیت اعتبارات در حجم وسیع بتوان قانون حمایت از اطفال نوجوانان و نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان  را به کلیه آموزگاران، دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان و مدیران مدارس ارائه کنیم.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش فرآیند چهارم را درمان عنوان کرد و افزود: در بخش درمان طبق سند نظام جامع آموزش و پرورش هسته‌های مشاوره به مراکز مشاور ارتقاء و مکان مستقل با هر ناحیه و منطقه، ارائه خدمات مشاور مراقبتی می دهند.

تجلی نیا با بیان اینکه تاکنون نزدیک به ۷۰۰ مرکز مشاور راه اندازی شده است ادامه داد: تخصیص نیرو به آنها تعلق گرفته و به مرور مراکز تجهیز می شوند، این مراکز بازوهای عملیاتی نماد در سطح ناحیه، منطقه و شهرستان هستند.

وی فرایند پنجم را ارجاع دانش آموزان نیازمند معاضدت قضایی، حمایتی، مراقبتی و حمایت‌های اجتماعی به دستگاه‌های مربوطه عنوان کرد و گفت: ارزیابی وضعیت دانش آموز انجام و در نهایت اقدامات لازم انجام می شود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در برنامه نماد، سازمان برنامه و بودجه رئیس برنامه، قوه قضاییه نایب رئیس و آموزش و پرورش دبیر این برنامه در سطح کشور هستند افزود: آیین نامه اجرایی نماد ابتدا در شورای سیاست گذاری نماد، سپس در شورای اجتماعی کشور مصوب شد که ظرف روزهای آینده به دستگاه‌ها برای اجرا ابلاغ می‌شود.

تجلی نیا با بیان اینکه دو بخش مهم ضمانت اجرایی ارائه خدمت به دانش‌آموزان است گفت: حضور پررنگ استانداران در جلسات شورای نماد، نظارت و پیگیری وزارت دادگستری بخصوص مرجع ملی کودک در بخش پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه تاثیرگذار است.

وی با بیان اینکه نماد صرفا برنامه و مسیر صحیح برای خدمت به دانش آموزان است عنوان کرد: این کار نیازمند پای کار آمدن دستگاه ها، اعتماد دانش آموزان، اولیاء و آموزگاران برای پیشگیری از آسیب های اجتماعی و مصون کردن آنها با ارائه آموزش‌های خودمراقبتی است تا اگر کسی درگیر شود در مراحل اولیه شناسایی و ارائه خدمات ببیند.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در نماد اصولی مانند حفظ رعایت اخلاق حرفه ای، محرمانگی اطلاعات وجود دارد گفت: هر چند سال یکبار اطلاعات پاک می‌شود.

تجلی نیا یکی از اصول نماد را دریافت خدمات مراقبتی دانش‌آموز در حین دریافت خدمات آموزشی عنوان کرد و افزود: هدف این است دانش آموز از خانواده هم جدا نشود.

وی به طرح همیار مشاور اشاره کرد و گفت: این طرح در دوره اول و دوم متوسطه اجرا می شود؛ در این طرح دانش آموزان کاندید، یک دانش آموز را به عنوان همیار مشاور انتخاب می کنند تا با دریافت آموزش‌های خاص، به خود و سایر دانش آموزان در جلوگیری از آسیب‌های اجتماعی ایفای نقش می کند.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در آموزش و پرورش با کمبود نیروی مشاور مواجهیم ادامه داد: امسال ۶۰۰۰ نیروی مربی سبک زندگی که وظایف مراقب سلامت، معلم ورزش، مربی تربیتی و مشاور دارند و همچنین ۸ هزار نفر مربی مشاور استخدام می شوند تا کمبودها جبران شود.

تجلی نیا به خط ۱۵۷۰ اشاره کرد و گفت: خط ملی نماد، خط فوریت و مشاوره است. در ایام هدایت تحصیلی نیز نقش هدایت تحصیلی به دانش آموزان را برعهده داشت؛ مشاوران آموزش و پرورش از ساعت هشت صبح تا هشت شب پاسخ گوی افراد هستند.

وی با بیان اینکه دانش آموز بداند وقتی بهم ریخت و نیازمند گوش شنوا بود یک خط است که می تواند تماس بگیرد، مسئله و مشکلاتش را مطرح و افرادی به مشکلاتش گوش و راهکار عملیاتی ارائه می دهند عنوان کرد: در تلاش هستیم این خط سه رقمی شود، اکنون این تماس‌ها رایگان بوده و فقط هزینه تلفن برای دانش آموز محاسبه می‌شود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه هدایت تحصیلی نقش پر رنگی در بحث آسیب‌های اجتماعی دارد گفت: در آزمون توانایی و رغبت تاکنون بیش از ۹۱ درصد شرکت کرده و تا آخر اردیبهشت فرصت برای شرکت وجود دارد.

تجلی نیا به عوامل موثر در بخش پیشگیری اشاره و اظهار کرد: دو دسته عوامل محافظت کننده و عوامل خطر وجود دارد که ارتقای عوامل محافظت کننده و کاهش عوامل خطر هدف اصلی است. اگر بخواهیم در حوزه پیشگیری در آموزش و پرورش اقدامات موثر انجام دهیم باید به هر دو دسته عوامل توجه کنیم.

انتهای پیام